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Si \u00e8, abitualmente, portati a credere di saper ascoltare i propri interlocutori e si crede, il pi\u00f9 delle volte, che non siano necessarie preparazioni specifiche da allenare ed affinare per farlo al meglio.
\nLa sicurezza, spesso infondata, di saperlo fare tout court, potrebbe portare a commettere errori e a causare fraintendimenti tali da creare comunicazioni difficili, perdita di informazioni importanti, frustrazione in chi sta cercando un canale comunicativo sano e funzionale, istruzioni mal comprese e una mancata validazione dell\u2019altro e della sua richiesta.
\nAscoltare chi parla \u00e8 prerogativa imprescindibile di una comunicazione efficace e produttiva, ed \u00e8 la base per costruire piuttosto che distruggere.
\nQuanto appena detto \u00e8 valido anche in ambito sportivo, soprattutto per allenatori e allenatrici a stretto contatto con bambini e ragazzi.
\nSaper ascoltare, e saperlo fare in maniera attenta, scrupolosa e autentica, \u00e8 un\u2019esigenza fondante nei settori giovanili, e non solo, ed \u00e8, in particolar maniera, un atto doveroso e da tenere costantemente a mente se si ha l\u2019intento di svolgere il proprio lavoro con coscienza.
\nUn ostacolo significativo capace di rendere l\u2019ascolto impervio e difficoltoso \u00e8, spesso, l\u2019innescarsi del pregiudizio nell\u2019ascoltatore.
\nUn ascolto pregiudicante e giudicante blocca la possibilit\u00e0 di andare oltre e di sbirciare al di l\u00e0 delle parole. La visione dell\u2019altro, in cerca di condividere un suo bisogno, appare cos\u00ec limitata. Gli allenatori potrebbero, pertanto, incappare nell\u2019errore di fermarsi alla superficie della comunicazione senza cogliere i significati pi\u00f9 profondi dei ragazzi che seguono. Si fermerebbero alla forma senza cogliere la sostanza del messaggio, rimanendo emotivamente distaccati dalla conversazione e dalla persona che hanno di fronte e privilegiando una comunicazione che non prende in considerazione l\u2019unicit\u00e0 dell\u2019altro e del suo mondo interiore.
\nUna conversazione governata da pregiudizi non permette la comprensione e l\u2019accettazione reale e profonda del ragazzo.
\n\u00c8 importante tenere, per\u00f2, bene a mente che saper ascoltare non significa affatto essere sempre in accordo con l\u2019interlocutore quanto piuttosto mostrare la capacit\u00e0 e la disponibilit\u00e0 ad accogliere il suo vissuto, le sue emozioni e il suo punto di vista, aprendosi ad una sana discussione e ad un\u2019esemplare creazione di significati condivisi e produttivi.
\nUn altro malagevole ostacolo \u00e8 rappresentato dall\u2019ascoltare a tratti. In questo caso si \u00e8, tendenzialmente e principalmente, concentrati su se stessi senza accorgersi dell\u2019altro, se non in pochi e sporadici momenti della conversazione.
\nL\u2019attenzione \u00e8 fittizia e simulata, ci si prepara a dare risposte sotto forma di consigli ed obiezioni, mostrandosi distratti con uno sguardo perso nel vuoto.
\nIn questo caso, si \u00e8 pi\u00f9 interessati a parlare e ad imporre se stessi piuttosto che ad ascoltare in maniera concreta e profonda.
\nSaper ascoltare \u00e8 un\u2019abilit\u00e0 da imparare e da addestrare che richiede una pratica continuativa nonch\u00e9 un impegno consapevole, col fine di scoprire l\u2019altro nella sua totalit\u00e0 e nella sua pienezza, senza aggiungere, perci\u00f2, arbitrariamente, tasselli in pi\u00f9 che sono solo nella propria mente.
\nGli allenatori del settore giovanile rivestono un ruolo delicato e decisivo nella maturazione evolutiva dei ragazzi, vanno pertanto formati ed allenati ad un ascolto empatico, completo, attivo che possa, inoltre, migliorare anche le prestazioni sportive, concedendo ai ragazzi la libert\u00e0 di esprimersi perch\u00e9 accettati ed ascoltati.
\nAllenatori attentamente formati a saper ascoltare mostrano un atteggiamento d\u2019interesse verso i loro ragazzi senza fermarsi alle apparenze, andando oltre ai pregiudizi influenzati da credenze e condizionamenti personali.
\nPresentano una mente aperta e concentrata che non condanna i ragazzi perentoriamente, definendoli con etichette precostituite, rigide e non veritiere.
\nSanno entrare in sintonia con i ragazzi senza incastrarsi in vacue e pericolose verit\u00e0 assolute. Sanno accogliere senza farsi sequestrare e intrappolare da tempeste emotive che non concedono lucidit\u00e0 di azione ma impulsivit\u00e0 che ferisce i pi\u00f9 piccoli nel loro sentirsi adeguati, efficaci, competenti e di valore.
\nNon \u00e8 mera utopia ma \u00e8 realt\u00e0 che, in alcuni contesti, \u00e8 largamente praticata e realizzata con il pieno e chiaro intento di dare spazio vitale ai giovani in quanto parte fondante di un lavoro fatto di sforzi, impegno e passione.<\/p>\n
\u201cSaper ascoltare significa possedere, oltre al proprio, il cervello degli altri.\u201d Leonardo Da vinci<\/p>\n
Dott.ssa Rosa Sgambato, Iscritta all\u2019Ordine degli Psicologi del Lazio. Per informazioni e appuntamenti: 3283410660 rosa.sgambato@yahoo.it<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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